創(chuàng)新是永恒的主題，提高育人質(zhì)量是學(xué)校不變的追求。高青縣木李鎮(zhèn)新徐小學(xué)以課堂教學(xué)為載體，以辦人民滿意的教育為目的，加強(qiáng)教研教改，深化課堂教學(xué)改革，五項(xiàng)措施全力打造高效課堂。

　　一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，為打造高效課堂鋪路奠基。新學(xué)期開始，以《山東教育》、《中國教育報(bào)》、《現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)》等教育教學(xué)刊物為載體，組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，撰寫學(xué)習(xí)筆記，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不斷提高教職工的業(yè)務(wù)能力，為打造高效課堂鋪路奠基。二是加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)效率。定時(shí)定期開展集體備課、校本教研活動(dòng)，通過集體教研活動(dòng)，解決了一個(gè)個(gè)教學(xué)難題，優(yōu)化了一個(gè)個(gè)教學(xué)方案，為打造高效課堂提供了智力保障。三是深化課堂教學(xué)改革，不斷轉(zhuǎn)變教師角色。學(xué)校將好課的標(biāo)準(zhǔn)定位在“不只看教師有無出色的表演，而是看學(xué)生有無出色的表現(xiàn)”上，引導(dǎo)教師自覺從演員向?qū)а蒉D(zhuǎn)變，由課堂的主宰者向課堂的參與者轉(zhuǎn)變，在課堂上既做指揮員，又做戰(zhàn)斗員，不斷轉(zhuǎn)變教師角色，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從而培養(yǎng)學(xué)生能力，提高教學(xué)效率。四是加強(qiáng)教改管理，樹立教改榜樣。加大教學(xué)改革管理力度，注意發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)自己的名師，樹立自己的典型，用榜樣的力量感染、熏陶大家，以達(dá)到共同提高的目的。五是完善評(píng)價(jià)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師積極性，為高效課堂提供政策保障。學(xué)校規(guī)定評(píng)價(jià)教師不以學(xué)生考試分?jǐn)?shù)為主要依據(jù)，而是通過工作量、工作態(tài)度、教研教改成果等方面全面進(jìn)行考核，注重結(jié)果，更注重過程，最大限度的調(diào)動(dòng)教師們參與課改的積極性。